写一本厚厚的美丽人生笔记本1989年，朱继文一进丰台初中就在他的心里种下了一颗种子。他一定是个好老师。然而，在她教师生涯的开始，她的孩子不听话，这种情况经常发生……”当我第一次被分配到幼儿园时，只要我组织活动，通常非常聪明的孩子都会给我带来“问题”。”在讲述当年哭泣的故事时，她微笑着跌跌撞撞地长大，这是她一生中美好的回忆。她是老校长的帮助对象，教学主任的帮助对象，或者班长的帮助对象。”教育部门的主任非常认真地给我上课。班长坚持要和我一起备课，帮我补课，给我分析如何把学校学到的知识和实际工作有机地联系起来，并帮助我修改教案，逐字提出建议。“在一个和谐温馨的家庭里，朱继文和孩子们一起长大。无论是被“熊海子”欺负还是在活动中遇到困难，她始终保持着对工作的高度热情。在她眼里，幼儿教育充满阳光和快乐。她喜欢孩子、老师和工作。直到现在，面对孩子们，原来的爱情还没有老去，仍然带着十八九岁的活力。谈到成长，从老师到导演，她从未停止过学习，必须用最好的自己面对她的孩子。她不仅局限于书本学习，还能敏锐地从他人那里获取必要的营养。幼儿园老师和专家学者都是她的研究对象。”当三个人一起走路时，我们必须有自己的老师，互相学习。园长不仅要为教师们搭建一个良好的发展平台，还要为他们树立一个学习的榜样。“正是这种坚持刺激了朱继文的成长。她想把她美丽的生活笔记本写得丰富多彩。
学前教育期望那些经得起考验的人“在教育过程中给自己成长的机会和空间”朱继文说，如果人们想成长，到处都有机会。当她还是一名年轻的老师时，为了学习如何制作幻灯片，她每天下班后乘公交车，花了两个多小时向别人征求意见。"朱老师，请你帮助我们分析一下你为什么要画教学用的幻灯片，有什么好处？"“幻灯片可以放大。幻灯片可以移动图片。”朱继文这样回答了教学和研究小组组长的问题。“我想我在会上没有很好地回答教研组长的问题。”教研会后，朱继文主动撰写了3000多字关于大班学习目标的教学反思，并悄悄将大班50多个语言故事画成幻灯片，放在幼儿园资料室供大家使用。1996年底，朱继文成为北京市丰台区青塔第二幼儿园(以下简称青塔第二幼儿园)的园长。为了让社区里的孩子了解幼儿园，喜欢上幼儿园，她在社区里卖幼儿园的主食，还为社区里的老人举办了一场特别的舞蹈，宣传早期教育的重要性，普及科学的育儿知识。她还把结婚后的钢琴搬到了幼儿园，而李瑱的副主任也把女儿的手风琴带到了幼儿园.六年后，青塔二号在她的领导下被命名为“北京模范幼儿园”。2008年，她回到了她的摇篮——丰台一中，在这里开始了新的教育和生活之旅。在她看来，如果你选择幼儿教育，你就选择永远走在路上，因为教育不是最好的，你每天都在寻找自己的问题，寻找合适的教育方法。“学前教育工作期望那些能够经受住考验的人。他们可以从平凡中找到乐趣、刺激和目标。”朱继文说，每份工作都有起有落。就像生活一样，日常必需品和平庸才是真正的东西。
导演应该有三面镜子：“一个好的导演不代表一个人，而是一个好的团队。”朱继文说，当遇到问题时，园长应该鼓励教师积极思考，信任他们，让他们在处理日常事务中成长。如何培养优秀的教师团队？朱继文倡导“红杉”精神。红杉树可以长到100多米长，相当于30层楼高，但是它们的根很浅地附着在地面上。这是因为没有红杉能独自生长。它们因其紧密相连的根而相互缠绕在一起，形成巨大的红杉林。朱继文是红杉林中最特别的红杉。她是根，提供成长；她干燥，高耸；她是风和雨，自然管理和支持增长。她笑着说管理的秘密，“让每个人都成为主角，张扬每个人的个性，充分发挥每个人的潜力。你必须成为你希望你周围的人成为的样子。”朱继文喜欢做一个“愚蠢的导演”，把问题交给老师，让他们思考和讨论，并找到解决办法.她注重用细节影响老师，用自己的行为激励老师。她认为幼儿园的每个人都是老师。“我是老师们的亲密玩伴。我们和领导人之间没有距离。”她不仅要求老师和孩子成为一体，还希望她能和老师成为一体。“园长应该有三面镜子：一面放大镜聚焦在自己身上，发现问题，虚心咨询。望远镜聚焦于他人，欣赏视觉，感知美。平面镜聚焦团队，实现自信团队、经验团队和找到自己的位置。”“怎样做一个好导演，”朱继文说。
作为一名杰出的教育家，朱继文在2013年生病住院。她将把管理团队转移到医院病床上。病房里笑声不断。快乐缓解了这里的焦虑和焦虑。她希望利用阳光来缓解病人因疼痛而产生的抑郁情绪。这是真正的她，总是给别人带来快乐。“你的幼儿园老师真热情，我已经被你感染了。你是一个罕见的人，低着头，咧着嘴笑。你仍然可以假装很多事情，然后大笑。你的心真的很大。”朱继文是阳光明媚的。她用真诚和善良感染了每个人。在教育的道路上，她愿意与更多的人分享她对教育的理解。她带领教师，帮助了全国50多个幼儿园。“一次又一次，爱情教学和训练架起了友谊和智慧的桥梁。他们相隔千里，却像一家人一样亲密无间。”她积极开展手拉手活动，接待了包括青海、新疆在内的全国20多个省市的幼儿园园长和教师。现在，朱继文经常问自己，“我能为学前教育做些什么？”她的思想不再局限于她所说的日常生活中的教育，而是一种大教育，努力为学前教育产业的发展提供建议。她更关心如何做人，如何做事，如何学习，如何寻求真理，如何渗透他人，以及如何成就孩子。“我们每个人教育人们的生活是一本书，无论是写得薄还是厚，无论是写得平庸还是精彩，它完全取决于我们自己的态度和行动……”朱继文努力书写人生，奉献辉煌，照亮自己，照亮世界。
