北京市丰台区第一幼儿园园长荣获全国优秀教师、高级教师、北京市特级教师、北京市劳动模范称号。出版专著《故事教你做园长》 《发现最好的自己》等。"家是最小的国家，这个国家有一千万人口."宋《国家》清楚而又透彻地阐述了家与国家的关系。习近平总书记强调：“中华民族的传统家庭美德铭记在中国人民心中，融入中国人民的血管。它们是支撑中华民族不断成长和传播的重要精神力量。”作为一名学前教育工作者，我一直在想，在一个孩子生命的开始，幼儿园教育应该有家庭和国家的感觉吗？《孟子》说：“世界的基础在国家，国家的基础在家庭，家庭的基础在身体。”学前教育的思乡是教师、家长和孩子的共同目标。它也是事业、家庭教育和成长的灯塔。唐朝的韩愈在他的文章《师说》中提出：“古代学者必须有老师。因此，教师也能够传授教义，消除疑虑。”尊师重道是中华民族的传统美德。去年，几起与教师有关的负面事件在社会上引发了热烈的讨论。在普遍的谴责中，我们作为教师不难发现，教师不再仅仅是“传道解惑”，而是需要结合高尚的品德、深厚的文化知识和温暖的仁爱之心。学前教育是人生的启蒙教育。幼儿教师是有精神的人。他们需要乐观、开朗、积极、善于思考和勤奋实践。最重要的是珍惜一颗伟大的爱心。这种爱是在青春洋溢的时候开始扮演“母亲”的角色，把孩子的吃、喝、拉、撒、睡放在第一位，把孩子的微笑变成每天的目标。这种爱是密切关注自己的言行，把自己对孩子的影响作为首要任务，把孩子的进步写在日记里。这种爱着眼于儿童的成长，以儿童身心健康发展为研究课题，以培养德才兼备的民族栋梁为人生追求。牢记使命，培养品德，珍惜真爱，做孩子成长的第一向导。在《刘子崇学》中有一句谚语，“对于山地人来说，他们是建立在土壤不足的基础上，因此变得陡峭和陡峭。挖井的人从一个三英寸的障碍物开始，到达万仞的深度。”学前教育也是如此。只有在日常生活中努力工作，孩子们才能受益终身。儿童早期阶段以模仿学习为主，环境和榜样起着重要作用。因此，作为一名幼儿教师，一个人必须严格要求自己，言行一致，举手投足，将教育化为无形。观察孩子，研究孩子，发现孩子，培养孩子良好的习惯，乐观的态度，做事的能力，在平凡人看到的琐碎和平凡的小事中做人的标准。在不断的学习、研究和实践中，探索育人的方法和“育人”的真谛。一位母亲对我称赞我们的老师说：“我的孩子非常喜欢王老师，总是模仿王老师的微笑。当你问她在幼儿园学到了什么，她会说，“学会微笑。”笑看起来很简单，但它包含了交流的智慧和善良的品质。在当前的和平时代，也许没有必要抱有“坚强如铁”的崇高愿望，但它仍然需要明确的感情和责任。对于幼儿园教师来说，看着孩子明亮的眼睛，不断完善自己，提升自己，做有教师精神的幼儿园教师，做有自我反省和自爱的幼儿园教师，这就是幼儿园教师的家乡情怀，即善于经商，修身养性，弘扬正气，用“大爱之心”践行“主人之旅”，做教育的好领导者，用爱和智慧影响孩子。家庭教育的感觉是善良和善良。家庭风格是正规的，民风是纯粹的。这种民风纯粹是
鲁迅在他的《我们现在怎样做父亲》一书中对做父母的成年人有一些建议，其中之一就是“觉醒的人应该首先解放他们的孩子，让他们去一个广阔而明亮的地方”。在我看来，他的“老年人解放年轻人”的观点是呼吁父母改变他们过去绑架儿童、束缚手脚、认为儿童是实现他们愿望的工具、狭隘地思考他们自己的私有财产、将儿童送回他们创造的世界以及遵循自然规律的想法。孩子的成长离不开生活和家庭的土壤，父母的责任是传递积极的家庭传统。注意家庭风格，突出一个词“美”。“和谐”一词意味着和谐、和谐和顺从。家庭的和谐与美丽为孩子营造了良好的家庭氛围，这体现在父母的文化素养、行为习惯、生活态度和思想境界上。主观因素的综合作用将形成一种共鸣和扩散的家庭氛围，也将对儿童产生无形的影响。每次我看儿童玩具屋游戏，我都会看到许多家庭地图——“爸爸”坐在沙发上对“妈妈”说，“快点做饭，我忙了一整天了。”。“妈妈”一边照顾“宝宝”，一边嘟囔着：“看，奶奶总是给你穿这么多衣服。”.这是一个缩影，重视家庭风格就是重视孩子的言行。家庭成员互相尊重，互相欣赏，互相信任和支持，互相爱护和理解，家庭将成为一个温暖的港湾。这样的家庭实际上传达了对他人的态度以及他们对他人和家庭的责任和责任。有一次，学期开始时，中产阶级的孩子们在走廊里哭了。当他们的母亲在他们身边工作时，孩子们不停地哭。为了让孩子们开心，我给了孩子们一本图画书。孩子们被图画书分散了注意力，情绪稳定下来。我鼓励孩子们说，“拿着这本书，和班上的朋友分享。”母亲说，“快谢谢老师！回去工作，和你的好朋友一起看。他们还没看过呢！”孩子的家庭教养反映了成人的文明。重视家庭教育，传递“仁”字。仁是一颗善良的心，仁慈待人。夫妻相亲相爱，儿孙相亲相爱。这个家庭幸福快乐。每个人都很感激和快乐。我相信从这里出来的孩子眼睛里一定有美，心里一定有善良。“家庭和一切结合在一起”。只有拥有一个幸福的小家庭，我们才能拥有每个人的稳定。如何与其他父母相处，如何处理孩子在花园里遇到的紧急情况，如何问候爷爷、门口的保安，以及如何处理街上有需要的人，这些都是家庭教育的内容。小家庭的文明促进社会和谐。家庭和国家的感觉是温暖自己的小家庭，教育自己的孩子，假装自己心中的每个人。“心中的爱”是孩子对家庭和国家的感情。生命的开始是美好的，孩子是家庭和国家感情的接受者和延续者。有些人可能会说，孩子太小，无法理解家庭和国家的感觉。然后我们将从爱自己开始，做自己的事，学习如何好好照顾自己，如何保护自己。慢慢地，孩子们开始关注身边的人、事和事，并以同样关心自己的态度对待他人。一只小鸟受伤了。孩子慈爱地把它拿在手里，小心地找到一些药布把它包起来。每天当我看到清洁阿姨打扫操场时，孩子们会停下来说谢谢，并主动不扔垃圾。当一位英国学者来访时，正在玩耍的女孩捡起地上的一片银杏叶，给了——“给你最美丽的银杏叶！”这是一波从大海到大海的友谊，从爱自己到爱自己的爱人。我相信孩子们能感受到爱，并把爱变成拥抱整个世界的力量。孩子们的善良、幸福和美丽是一种家庭和国家的感情，藏在他们的心里，这是成长的背景色。首先教育人们，培养自己。只有当社会中的每个人都完善了自己，每个人都以教育者的身份出现，孩子们才能在社会的大教室里真正健康地成长。教育就是要小心翼翼地为孩子播下幸福的种子
在孩子们走向大门的那一刻，播下一粒种子和爱的种子，可爱的孩子们可以用100种语言、100种行动和100种方式来爱我们的国家和家园！
