学习《为孩子打开阅读之窗》之体会

《3—6岁儿童学习与发展指南》指出儿童的语言能力是在交流和应用的过程中发展的。我们应该为儿童创造一个自由、轻松的语言环境，鼓励和支持儿童与成人和同龄人交流，让儿童能说、敢说、爱说，并能得到积极的回应。为幼儿提供丰富合适的阅读材料，经常与幼儿一起读书，讲故事，丰富他们的语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，深刻认识培养儿童语言阅读的重要性，进一步拓展学习体验。因此，在幼儿园，合理创建儿童语言阅读角尤为重要。我认为，创设语文读本区的教育目的是为了锻炼儿童听、说、读、写的基本技能，养成听、说、读、写的良好习惯，培养阅读兴趣，掌握正确的阅读方法，模仿、学习和欣赏书中的故事，培养儿童的语言表达能力和审美能力。因此，语言阅读角活动的创建和指导应遵循规律，因地制宜，讲求实效。同时，合理、科学地规划儿童语言角的创建，可以给儿童带来轻松的学习环境、良好的阅读兴趣和阅读习惯，与其他角的活动相辅相成，相辅相成，有效地促进儿童的健康发展和终身受益。