如果你不积累小步骤，你将无法达到数千英里；如果你不积累小流量，你将不能成为一条河或一片海。儿童良好习惯的形成是一个持续积累的过程，所以“我可以洗手”的亲子活动也是分阶段进行的。在第一阶段，首先记录儿童最初的洗手方法。然后，指导家长通过活动计划指导孩子用七步洗手法洗手，并根据孩子每天洗手的情况记录是否完成了高质量的洗手。在文本和传说方案的指导下，经过几天的洗手训练，孩子们开始了习惯养成的第二阶段。班主任分别为家长和孩子录制了《七步洗手儿歌》个微型视频并发布到平台上。引入儿歌和手指练习来帮助父母和孩子更生动地学习正确的洗手方法。
在每个阶段结束时，幼儿园将收集儿童洗手的照片、视频和打卡记录。各班教师整理儿童资料，制作成电子相册或精美的文章，通过“学前教育365”平台、朋友圈、网站等载体，以二维码的形式与家长分享，向家长展示儿童洗手训练的成果。为期两周的活动结束后，老师收集整理了每个孩子的资料，同时将每次洗手的资料以小窗口的形式展示出来，比较孩子两周前和两周后的表现，让家长可以检查亲子陪伴的结果和孩子的习惯养成。还向认真参加活动的家庭幼儿园颁发了奖状，以示鼓励。陪伴是最长的忏悔。尽管这种流行病让我们呆在家里，但这种病毒不会阻止儿童成长和学习。这项活动的开展使儿童认识到洗手的重要性，增强了他们的疾病预防意识和自我保护能力，并帮助他们养成良好的卫生习惯，成为健康文明的婴儿。幼儿园还呼吁所有的家长以身作则，坚持“陪伴和成长”，让他们的孩子在潜移默化中逐渐养成一些好习惯。同时，给家庭带来“勤洗手”的好习惯，全家动员起来，提高自我保健能力，为防疫和控制疫情贡献自己的力量。让我们齐心协力，团结一致，在没有硝烟的情况下赢得防疫和控制战争
