亲子阅读有很多优点，但同时我们也需要一些技巧来更好地完成这项活动。我总结了几点：1 .尊重孩子的喜好。每个孩子的性格不同，对事物的偏好也不同。在亲子阅读的过程中，我们应该注意观察，了解孩子的兴趣，陪孩子读他喜欢的书，让孩子感受到阅读的乐趣。不要仅仅因为某些兴趣和偏好就强迫孩子阅读，这可能会适得其反，损害孩子的阅读热情。2.重复一遍。孩子们经常不能放下他们最喜欢的书，经常要求读同一本书。事实上，不断重复是幼儿的学习特点。重复可以增加他们对书籍内容的体验和理解。因此，父母应该耐心陪着反复阅读。不要担心重复阅读缺乏可变性。对孩子来说，每次阅读都是不同的体验。3.保持环境舒适。在亲子阅读时，应该选择一个相对安静舒适的环境，关掉电视，选择一个舒适的角落作为阅读的角落。只要它适合安静的阅读和思考，它就是一个好环境。4.为了给孩子“学习”，因为小孩子不会阅读，阅读的重点是“听”。因此，父母应该清楚地发音，通过听觉刺激引导孩子阅读，然后与孩子对话。为了增强他们对孩子的吸引力，父母可以适当地模仿书的内容，做一些语调的改变，随时观察孩子的反应，并使孩子能够接受。最后，我想特别提醒所有的家长为他们孩子的明天打下坚实的基础和良好的习惯。迅速放下电子产品，打开以家长为主，教师为辅的儿童阅读窗口。《为孩子打开阅读之窗之亲子绘本阅读指导策略》看后的感受：贵州省安顺市紫云自治县幼儿园2班雷妈妈林子，正如文章开头所说，阅读是人类精神生活中最重要的部分。我相信大多数父母都像我一样。他们为他们的孩子买了图画书。从最初对颜色、图形、动物等的理解到现在的童话书，他们似乎已经把它们买给了孩子们玩耍或撕掉。他们并没有真的把这本图画书当成一回事。今天，听了于丽萍教授的视频讲座后，我深深地意识到亲子阅读的重要性。亲子阅读不像用书给孩子读故事那么简单。高质量的亲子阅读首先需要良好的阅读氛围，这种氛围需要孩子和家长共同创造。例如，在视频中，俞先生所代表的家长和孩子将家中的一个角落作为书角，家长和孩子安排书角。在安排的过程中，他们尊重孩子的想法，并决定选择他们想要的项目。在阅读的过程中，父母应该以身作则，成为一名读者，他们应该用心陪伴孩子。当你的孩子玩手机或游戏时，你不能让他读书。在这种环境下，孩子们不会爱上阅读。其次，我们应该符合孩子的兴趣，为父母和孩子选择合适的图画书。孩子的身心发展有一个阶段。一岁和两岁是不同的性格和习惯。我们应该根据她自己的特点和兴趣选择适合她的年龄的图画书。同时，我们应该和孩子一起参与故事情节的游戏，为孩子解决问题，引导孩子思考，从而提高孩子的阅读能力，使孩子的个性健康发展。第三，不要让电子产品取代我们的懒惰。这是一个科学技术飞速发展的时代。绝大多数家庭都有手机和电脑等电子产品。大多数时候，我们的家庭领导人会在孩子哭泣或忙碌的时候把手机给他们，以换取安宁和担忧。殊不知，这不仅对孩子的眼睛有害，还会使孩子依赖于电子产品中的一些游戏或不良行为。
我以前在儿童学校听过一次教育讲座，印象非常深刻。我讲了同样的故事。给孩子看电视的结果不同于给孩子看书的结果，因为看电视的孩子直接从上面接收，而不经过大脑和想象。然而，阅读书籍的孩子在阅读后头脑中充满了想象力，每个人的想象力都是不同的。因此，不要让电子产品取代亲子阅读来满足我们暂时的舒适。最后，我认为最重要的是坚持。我们目前的生活状况基本上是，许多父母都是上班族，他们的孩子是由祖父母或外祖父母带大的。父母白天工作累了，当他们下班回家时，他们不得不忙于琐碎的家务。他们几乎没有时间陪孩子，所以他们不能和孩子一起看书。事实上，我们每天只需要抽出一点时间，即使只有10分钟和20分钟。随着时间的推移，孩子们将从这种伴随阅读中获益良多。总之，如果你能让你的孩子沉迷于阅读，你不仅会影响孩子的未来，还会直接影响整个孩子的下一代的未来。“为孩子打开阅读之窗——亲子绘本阅读指导策略”看完后，贵州省安顺市紫云自治县第二幼儿园三班周子雄的父母首先感谢了幼儿园。尽管在疫情期间，幼儿园仍然在通过各种方式为孩子们进行在线学习。再次感谢您的精心安排和辛勤工作。听完讲座后，我明白了以下几点。首先，幼儿园新《纲要》明确阐述了早期阅读的重要性：培养儿童对生活中常见的简单符号和书写符号的兴趣，通过书籍、绘画等方式引导儿童阅读和书写书籍的兴趣，培养预读和预写技能。这是我国首次将早期阅读纳入语言教育的目标体系，体现了社会对早期阅读的关注和重视。早期阅读是指学前阶段，通过大量的插图。第二，阅读使人受益终身。许多天才科学家和文学巨匠从小就喜欢读书。斯科特是英国著名的诗人和小说家，被誉为现代历史小说的鼻祖，因为他从小就接触到大量的书籍，而且无法接触到这些书籍。阅读对每个人的成长都起着重要的作用。如果我们能给孩子们适当的指导，我们就能训练他们读书。第三，教两岁或三岁的孩子在早期阶段阅读不能被期望作为成年人达到某些阅读目标。成人阅读是为了学习或娱乐。只要能培养孩子的阅读兴趣，就能达到教孩子阅读的目的。如果孩子对阅读感兴趣，他们会有更多的动机去“深入”学习。虽然我的儿子只有三岁多，但他已经非常喜欢读书了。他能读这么多书，而且读得很流利，以至于他经常吸引很多人的喝彩。4.早期阅读是近年来我国学前教育界逐渐关注的一个新课题。然而，从概念的定义到教学活动的组织，关于早期阅读的各种问题仍然没有达成共识。“正确开始：防止学龄前儿童阅读困难”是近年来美国最有影响力的早期阅读研究项目。该项目由国家早期阅读教育委员会负责，凯瑟琳是哈佛大学的教授和国际知名的儿童语言学家。简而言之，听了专家的讲座后。我学到了很多以前忽略的东西。将来，我会尽我所能陪我的孩子度过每一次亲子阅读。“打开儿童阅读之窗——亲子绘本阅读指导策略”专题讲座“贵州省安顺市紫云自治县第二幼儿园杨子潭二班家长”让孩子跪在地上，给孩子读绘本是一件非常有意义的事情。“这就是日本图画书之父松本先生所说的。是的，父母用他们自己的嘴一个接一个地对他们的孩子说图画书里的话，就像一个接一个地播种一样。当种子在孩子们的心中生根时，亲密的关系就开始了
作为家长，这真的很值得反思。如果我用自己的声音和话语拥抱我的孩子，他会在温暖而生动的话语中成长，并在我心中种下幸福的种子。问题是，我怎样才能让自己成为一个大孩子？我还记得当大学实习在一个县级幼儿园进行幼儿园培训时，幼儿园园长说读故事会向孩子们提出问题，孩子们会毫不分心地跟着你的问题，这样故事就能体现它的价值。因此，我将在未来的工作中特别注意问题，当我训练学生讲关于小孩子的故事时。然而，听了今天的讲座后，我似乎开始怀疑我一直认为的基于问题的故事的阅读方法是不合理的。这位专家老师说，在图画书故事中，孩子们经常被要求一遍又一遍地读故事，并且被教会阅读。他认为图画书等同于教科书和习题。因此，一系列的图画书阅读实际上进入了一个大的误解。是的，在故事中，老师或我们的父母会尽最大努力让故事告诉孩子真相，而不是让他或她简单地享受故事并有自己的经历。作为家长，我的亲子图画书阅读实际上相当欠缺。我的孩子们每天都听睡前故事，但是他们在喜马拉雅山听，这是一个手机软件。他们也听许多故事。然而，孩子们特别喜欢一个名叫《爷爷的肉丸子汤》的故事。来自台湾的张大光老师讲述并阅读了这个故事，整个故事应该已经被听过50次了。有一天我说，孩子们，听听爷爷的肉丸汤？这一次，让我们从我的母亲那里谈论它。所以我又用自己的方式讲述了一遍这个故事。结果，孩子们说他们喜欢听妈妈的话，她的妈妈说得更好。这时，我恍然大悟。这个孩子需要的是一个能被他听到的声音和一种真正的陪伴。我开始为我的孩子们阅读图画书。我仍然记得昨晚读了三本书，包括《多吃水果》、《千里送鹅毛》和《月光下的舞蹈》。孩子们一遍又一遍地听他们说，他们仍然想听，也想听。今天早上我拿着书醒来，在床上告诉他们《千里送鹅毛》。这样，我深深地意识到了亲子图画书对孩子成长的重要性。至于专家和老师营造的氛围，我们一家人都在睡觉。这里推荐一些经典故事，3-4岁的孩子《好饿的毛毛虫》 《点点点》 《抱抱》 4-5岁的孩子《猜猜我是谁》 《云娃娃》 《猜猜我有多爱你》 《大脚丫跳芭蕾》 《黄色的小雨伞》 《爷爷一定有办法》 《羊村守卫者》 5-6岁的孩子《我家的动物园》 《勇气》 《小猪变形记》。是的，亲子图画书阅读确实有很多功能和优势，增加儿童的词汇量，帮助儿童形成良好的习惯和理解真理，满足和激发儿童的好奇心，提高儿童的语言表达能力，促进儿童健康的个性发展，以及提高他们的形象思维和探究能力，扩展他们的知识。当然，我认为最重要的是增强亲子感情，增强孩子的审美能力，实现孩子精神境界的质的飞跃。如果你想要一个高质量的伴侣，为父母和孩子阅读图画书是一个不错的选择！以兴趣为导向，为孩子打开阅读之窗贵州省安顺市紫云自治县第二幼儿园4班杨凯文家长的语言是一种思考和交流的工具。有人做过数据分析：以色列人阅读的书籍数量远远超过其他国家的人，而中国人阅读的数量平均只有少数。因为我是一名英语老师，我可能比其他职业对语感了解得多一点。当孩子上幼儿园的时候，他经常和凯文交流，这让我对阅读感兴趣。今天，听了于老师的讲座，我学到了很多。我也知道这样一个道理：在教育孩子的过程中，我应该遵循孩子的发展特点。兴趣是孩子最好的老师，陪伴是孩子最长感情的表白。例如，我想让我的孩子学习足球，因为我发现同样的原因是孩子对足球更感兴趣。当我得到一本图画书时，我有时会不自觉地指出该读哪个单词和读什么。当孩子不在的时候，我会耐心地教他读书，但是孩子一点也不感兴趣。
听了于老师的讲座，我似乎找到了一个让孩子热爱阅读的方法：那就是通过角色扮演、自制故事等方式引导孩子阅读，让孩子在玩耍的同时学会根据自己的兴趣阅读。从这项研究中，我了解到早期阅读，即亲子阅读，对孩子有太多的好处。正如平面艺术家宋菊直接说的那样，“让孩子们跪下，给他们读书是非常有意义的。”从小培养孩子的阅读习惯对他们孩子的未来大有帮助。作为父母，我们应该学会如何培养孩子的阅读习惯。例如，我们在这个讲堂里讲得很清楚，要为孩子们创造一个阅读空间，让孩子们在创作时参与其中，让他们觉得这是他们自己的事情，并培养孩子们的生活能力。通过这项研究，我收获颇丰。无论是为了我孩子的未来，还是为了我自己，我认为我有必要经常提醒自己，尽量给我的孩子一个好的学习环境，多和我的孩子一起学习，有时带我的孩子去外面看杂志等地方体验学习的氛围，这样我的孩子可以有一个更广阔的视野。
