一、开放式科学实践活动
1、开放科学实践活动在七年级和八年级学生中参加，每个学年应完成10次开放科学实践活动，共20次，扣20分。
2.开放式科学实践活动需要走出校门，参加校外机构组织的活动。学生可以根据自己的需要选择课程、参与课程和自我评价，最后得到分数。
3.开放科学活动采用两种方式：自我选择和交付。
独立选课时，资源单元根据需要在网络平台上发布活动课程，学生根据自己的兴趣自主选择。参加每项活动的学生来自不同的地区和学校，每个项目的每项活动通常不超过30人。主要活动是周末和假日。将课程发送到学校的方法是资源单元根据需要在网络平台上发布活动课程。在征求学生意愿的基础上，学校管理教师将为学生统一预订，这通常会扰乱原有的班级组织和组织活动。一般来说，单个项目的每个活动不会超过30人。原则上，学生参加公开科学活动的时间是从每个学期开始到冬夏假期开始后的第一周。
二。综合社会实践活动
1.七年级、八年级和九年级的学生必须参加综合社会实践活动。每个学年应完成10项综合性社会实践活动，共30次，30分。
2.综合实践评价分为独立活动和小组活动，主要是小组活动，都要求学生进行自我评价，教师确认并通过分数。
分析：从第一天到第三天，所有学生都要密切关注开放的科学实践和全面的社会实践。因为这两项下一步活动的分数最终将被纳入高中入学考试的总分数中，这将影响考生进入高等学校。
三。综合质量评价
对于2021年的中学生来说，综合素质评价是一个非常重要的评价。只有综合素质评价达到乙级，才能通过学校定额进行提升。那么什么是综合质量评价呢？
“综合素质评价”是指由全国各地的中学组织的一项评价任务，在每学期结束或每学年结束时，对全体学生的综合素质和能力进行评价。
为了提高学生的综合素质能力，对学生进行多元化评价，北京市于2016年对初中生综合素质评价进行了全面改革和重组。
目前，综合素质评价得分不包括在考试结果中，这对于2019年和2020年考生的影响小于开放科学实践和综合社会实践。然而，这将在2021年对北京的中学生产生更大的影响。
在北京市2021年高考改革方案中，只有当综合素质评价达到b级时，学校定额才有资格进入高等学校。
综合素质评价的内容包括学生的思想道德、学术水平、身心健康、艺术修养、社会实践等方面。它依靠综合质量评价的电子平台进行管理、记录和评价。主要方法是客观地记录反映学生综合素质的代表性和关键性事实。
评估结果以《北京市初中学生综合素质评价报告册（试行）》的形式显示，分为甲、乙、丙、丁四个等级
评价结果的评价标准：各学校应根据相关标准制定评价计划和实施细则
