解析7大常见区角，手把手教你投放资料！

解析7大常见区角，手把手教你投放资料！
区域环境的布置，不单是创设环境，更重要的是，针对各个区角合理地选择和投放资料，让幼儿在与资料产生有效的互动，展开多种活动。
今天，我们就分离幼师学校班级中常见的区角，详细地说一说如何投放资料。
美工区
投放多元资料，展开丰厚多样的美工活动，比方绘画、泥工、纸工、平面塑造、拓印等，让幼儿取得多彩的生活体验。
1.绘画
各种画纸，比方绘画纸、色卡纸、刮画纸、宣纸、报纸等各种纸张。
各种瓶子、纸盘、石头、树叶等废旧资料或自然资料。
水彩笔、炫彩棒、毛笔外，还能够有粉笔、棉签、刮画棒等。
2.泥工
橡皮泥、黏土、软陶泥等资料。
因地制宜，找一些土自制玩泥的泥巴，或者用自制的面团资料。
还应提供一些牙签、冰糕棒、塑料刀、模具等辅助资料。
3.纸工
小班幼儿的纸工活动是撕纸、团纸、粘贴等，所以资料提供上以废旧报纸、皱纹纸、挂历纸等，还能够提供豆类、毛线、固体胶等用于粘贴。
中大班幼儿以折纸、剪纸等活动为主，资料提供上能够增加卡纸、蜡光纸，剪刀等资料。
4.平面塑造
牙膏盒、纸杯、牛奶盒、各种瓶子、固体胶等，让幼儿应用资料来制造平面外形，如纸杯玩偶、
幼儿的小手、小脚，蔬菜、水果的横切面，树叶、石头号自然资料，玩具车轮等，教师还可恰当引导孩子发挥想象停止添画，让画面更丰厚。
阅读区主要包括图书阅览、自制图书、修补图书等活动。不同的活动，相应的资料也不尽相同。
1.图书阅览
根据不同的年龄段，选择不同类型的图画书。在选择图书时要留意：
◇ 选择一些制造精良的图画书，防止选择一些颜色艳丽、以开发智力为主的图书。
◇ 品种要齐全，童话类、科学类、自然类等。
◇ 材质多样，平面书、洞洞书、旋转书、平面书、抽拉书等。
发布者：畅萌妹
2.自制图书
在中、大班，教师能够提供彩纸、剪刀、固体胶等，鼓舞幼儿自编故事，制造图书。刚开端，教师能够将办法贴在墙面上，以辅助幼儿制造。
发布者：乌乌乌了个贼
3.修补图书
提供透明胶、固体胶、双面胶、剪刀等工具，教会孩子修补图书、保护图书。
建构区
1.投放的常规资料：
小班恰当投放局部彩色海绵中型积木、各种插塑玩具。
中、大班合适选用木质本性中型积木。
还能够搜集一些鞋盒、牙膏盒、牛奶盒等包装纸盒。
2.提供相应的辅助资料：
◇ 人物模型：家庭成员及各行各业的人物角色。
◇ 动物模型：各种常见动物、或是有趣的动物。
◇ 各种交通工具和交通标志模型：汽车、火车、飞机、交通标志等。
◇ 其他可拼插组合物体的玩具。
生活区
刚进幼师学校，小班幼儿普遍自理才能较差。所以，创设生活区，不只能培育幼儿生活自理和自我效劳的才能，还能锻炼手眼谐和和手部的精密才能。当然，到了中、大班，可提供编织活动等较难的操作活动。
普通来说，在生活区，幼儿主要展开抓、夹、舀、倒、串、编织等与生活自理有关的活动。不过，由于资料投放会比拟零散，所以，阅历用篮子或框子装起来，便当孩子运用和整理。
1.抓的练习
自创蒙氏日常锻炼中的操作活动，培育孩子从全手抓到三指抓再到二指，相应地，抓的物品也应从大到小，逐渐提升练习的难度。详细来说：
合适全手抓的资料：乒乓球、大绒球等；
合适三指抓的资料：木制夹子、珠子等。
合适二指抓的资料：黄豆、花生等小颗粒的资料。
2.夹的练习
练习夹的动作，能够先用大的夹子来夹大的资料，比方乒乓球；再到用小的夹子来夹小的资料，比方豆子；还能够换成筷子练习。
关于小班幼儿，能够尝试用夹子来给小动物装饰哦。
3.舀的练习
投放各种勺子，乒乓球、玻璃球、雪花片、豆子等资料，让孩子练习舀的技艺。
4.倒的练习
提供各种物品鼓舞幼儿儿童来回倒，培育孩子的手眼谐和才能。
5.串的练习
能够分离情境展开，比方烤串、串项链、串鞋带等，以增加操作的兴趣性。
6.扣扣子的练习
先给孩子练习扣衣服上的扣子，然后再逐渐增加系鞋带，打蝴蝶结的练习哦。
7.编织的练习
为幼儿提供一些资料，比方纸条、袋子、毛线等来练习编织，对培育孩子的专注力与做事的条理性都很有协助哦。
8.刺绣的练习
简单的十字绣，简单易学，能够让大班的孩子尝试，不过在运用前，要教会孩子正确运用绣针哦，同时，提供的绣针要大一点，便当孩子运用。