在长沙市雨花区教育局第一青年组五一幼儿园教学主任何艳梅的主持下，五一智慧聚会正式开幕。介绍了参加活动的专家和老师。随后，长沙市雨花区教育局第一青年组五一幼儿园园长李江对专家和老师们表示热烈欢迎，并介绍了活动的由来和背景。
主持人何艳梅总监介绍了活动参与者及主题
导演李江介绍了活动过程和讨论背景课实例展示推广质量。长沙市雨花区教育局第一青年组五一幼儿园徐钦阳老师为中学生展示了一门生动有趣的科学——《油水分离》。在活动中，徐老师结合初中班儿童的年龄特点和发展水平，充分挖掘教材的内涵，精心准备，精心设计了活动计划。从直接感知、实际操作和个人体验出发，让孩子真正参与到这一科学活动中来。儿童可以充分发挥他们的主观能动性，探索和观察自己，自己验证科学结果，并在愉快的气氛中体验科学兴趣。徐先生的课程设计紧密相连，巧妙合理。孩子们踊跃发言，气氛非常活跃。充分调动儿童学习的积极性、主动性和创造性。孩子们能够在操作和实践中体验科学的奥秘。它体现了“以儿童为本”的教育理念。它为老师们展示了精彩的科学活动，让每一位参加讲座的老师都受益匪浅。
观察结束后，徐钦阳对自己的教学活动进行了反思。
中学科学活动：油水分离教学教师：教学活动结束后，由徐钦阳专家牵头进行重点讨论，随后由长沙师范大学李怀庆教授对《油水分离》观察活动进行专业点评，充分肯定了徐老师科学活动的内容、目标、准备、材料发放、教案撰写、师生互动等方面，强调把握儿童的年龄特点，激发儿童的表达欲望，鼓励儿童主动参与，让儿童在老师的观察和有效指导下，深入探究，收获成长
长沙师范大学李怀庆教授是专业带头人。为了提高教师集体教学活动的组织能力，李怀庆教授立即启动了基于《指南》的幼儿园集体科学活动的设计与指导。李教授掌握《指南》精神，熟悉幼儿科学教育的内容，了解幼儿的学习方法和特点。她了解集体科学活动的基本类型，掌握集体科学活动的设计和组织策略，并在不同层次上进行专业解释。在她的训练和学习中，她强调教师应该组织和开展科学活动，他们首先应该有丰富的知识，以便给孩子正确的指导和引导。科学探究实践的选择应从儿童现有的生活经验出发，然后扩展内容，丰富知识，建构概念。只有这样，科学活动的整个过程才能被严格地组织起来，才能体现发展的原则。在儿童科学探究实践中，儿童自己动手是非常重要的。孩子们自己激发他们的好奇心和探索欲望，增强他们的信心和主动性，提高他们在科学活动中发现和解决问题的能力。
让每个人都能从案例教学计划中发现亮点和不足，并以小组形式参与互动教学和研究活动，让每个人都能发现幼儿园集体科学活动的设计和指导，并提出相应的建议，让每个教师都能在活动中思考和收获。
这项活动是一项多层次、多角度的讨论活动，不仅激发了孩子们对科学研究的兴趣，也为教师们创造了一个相互交流和学习的平台。我相信在座的每一位教师都有特殊的收获和感受，所以每一位教师都在秉承优秀的教育理念，不断完善自己，创新创造卓越，努力引领和推动区域学前教育的发展。感谢长沙市雨花区教育局第一青年组第一幼儿园对本次活动的精心组织。让我们一起期待下一次精彩的研讨会！
