家庭是幼儿的第一所学校，也是幼儿最早接触到的环境。家庭环境等各种因素直接或间接影响幼儿的身心健康。良好的家庭风格和科学的家庭教育可以为儿童适应教育和发展创造良好的环境。它极大地影响儿童的活动和活动中的精神状态，从而影响他们的身心发展。
因此，父母应该培养自己健全的人格和对生活和学习的热情，保持自己稳定的情绪，注重方式、方法、说服，注重推理、说服，激发孩子的意识和热情。孩子们将置身于一个轻松温暖的环境中，受到良好的教育和影响，促进身心健康发展。
家庭教育可以促进孩子发展良好的性格特征。
家庭教育包括许多因素，如家庭成员的个性、心理素质、思想、情感、信仰、习俗等。儿童父母的个性、兴趣、才能和情感状态都表现在他们的家庭生活中，这对每个家庭成员，尤其是儿童产生了潜移默化的影响。从某种意义上说，什么样的家庭可以创造什么样的人格。如果父母有一个良好健康的性格，开朗、乐观、活泼，那么家庭就会更加充满欢笑；如果父母热爱生活，兴趣广泛，努力学习，那么家庭就会有更多充满学习的氛围。毫无疑问，这些在塑造孩子的个性方面仍然发挥着重要的作用。
家庭教育可以促进孩子养成良好的行为习惯和高尚的道德情操。
在童年早期，孩子对生活水平、社会规范和其他知识一无所知，就像一张白纸。然而，在这个时候，孩子有很大的可塑性和很强的模仿性。这种模仿不是通过理性来完成的，而是几乎像绘画中的复制。这是通过知觉直觉完成的。因此，好的和坏的往往与对与错无法区分。
孩子首先模仿的是与他们接触最多、心理上最接近他们的父母。父母的言行，优缺点，孩子都会模仿。因此，父母应该对教育有一个正确的态度，严格要求自己，树立榜样，树立好榜样，做他们的孩子首先要做的事情。对儿童的承诺绝不能失望。平时多做些塑形工作，比如玩玩具一定要让孩子放回原位，摆放整齐；脱下你的衣服，让你的孩子把它们折叠起来，放在固定的位置。经过日常训练，你的孩子自然会养成良好的习惯。
