形式在变 爱不变

在这个“风和小麦和煦、绿荫幽静、绿草如茵”的美丽季节，离开幼儿园很久的孩子们终于回到了校园。突然间，幼儿园里的一切都恢复了原来的活力。教室里的歌声如此甜美，操场上的玩耍如此甜美。在公园呆了一个星期后，孩子们能适应吗？你的饭怎么样？教学活动怎么样？她走进公园时哭了。你现在还好吗？我认为这是许多家长关心的问题。现在让我们来看看这些天孩子们的表现。首先，环境在变化，爱并没有变成一个全新的儿童活动环境。老师们加班加点改变教室的一些环境布局。“疫情展示板”告诉孩子们如何预防病毒以及如何正确洗手。“民间游戏区”将带领孩子们进入一个全新的游戏世界。虽然这里的材料很普通，但玩耍的方法仍有待孩子们去探索。桃仁、绳子、沙袋、冰糕棒和羽毛球都将成为孩子们的新朋友。

第二，进入和离开幼儿园的形式正在改变，爱将保持不变。为了保证孩子和家长的健康，幼儿园改变了家长送孩子上学的旧方式，实行了“封闭式管理”。家长不得进入幼儿园，幼儿园采用错时错峰分类部门进出幼儿园。虽然孩子们很小，但他们很独立。他们勇敢地向父母告别，快乐地进入幼儿园。星期五雨下得很大。为了不让孩子们淋湿，所有的幼儿园老师都用雨伞为校园里的孩子们撑起一道彩虹走廊。即使衣服被雨淋湿了，即使他们在雨中瑟瑟发抖，他们也会护送孩子们去上课。老师说：最美的不是雨，而是孩子们温柔的“谢谢”。孩子说：最美丽的不是五颜六色的伞，而是老师为我们拿伞的方式。

第三，集体活动的形式在变化，爱也不变。在集体教育活动中，孩子们不再坐在一起，而是分开坐，但不会以任何方式影响孩子和老师的积极性。孩子们在家里互相分享有趣的事情，老师向孩子们传授如何预防病毒和溺水的知识。

第四，就餐形式正在发生变化，孩子们吃饭的方式正在从最初的自助用餐转变为就地分餐。老师将把准备好的饭菜送到孩子们的座位上，以避免孩子们拥挤和聚集。我好久没吃幼儿园的营养食品了，孩子们吃得太甜了。此外，为了孩子的健康，班主任每天给孩子测三次体温，并记录下来。

回到幼儿园，我终于见到了我的好朋友，并且能够在我最喜欢的户外玩耍了。

孩子们，看，张明亮的笑脸。听听教室里清晰的笑声。幼儿园恢复了往日的热情和活力，一切都按计划进行。