胶水没了所想到的

新学期开始时，秋姑娘轻盈地走着。我告诉孩子们，“美丽的秋天来了。我们要不要把活动室装饰得漂亮一点？”孩子们说：“好吧！”所以孩子们兴高采烈地聚在一起，用他们自己做的水果和绿叶来装饰我们的班级。这时，贾军急切地喊道：“老师，我们没有胶水。”我不得不请其他老师去拿胶水。等着的时候，贾军又喊了一声：“老师，你看，海边在干什么？”每个人都围了过来，只看到海滨一手拿着绿叶，一手把鼻涕抹在绿叶的背面，然后粘在地上。他抬头自豪地说：“我的方法好吗？”孩子们喊道，“有什么好的？它很脏。”看着沙滩上的这一系列动作，虽然我觉得有点恶心，但我没有批评他。相反，我借此机会问孩子们：“你们说，当胶水用完了，我能换什么呢？”孩子们的兴趣突然被激起来了，孩子们七嘴八舌地站起来说：“你可以用面粉和水在火上煮它”，“你也可以用面条”，“你可以用米汤，我看见我父亲在新年用米汤贴对联”……我表扬了每一个说话的孩子。同时，我赞扬了海边的思考，但告诉他他的鼻子里有很多细菌。喜欢清洁的孩子会用纸巾擦鼻子。老师和同学喜欢和喜欢清洁的孩子交朋友。海边答应我，将来我会是一个喜欢思考和清洁的好男孩。我在想孩子们在试图接触世界和学习知识的过程中可能会使用一些不恰当的方法。我们应该如何正确引导他们？批评和申斥往往弊大于利。只有引导孩子观察、识别和发现他们的闪光点，指出他们的错误，他们才能更好的成长。孩子们，秋天来了。你准备好开动脑筋，和你的老师开始一次美妙的秋季旅行了吗？