林州第二幼儿园创建于1998年，是河南省示范性幼儿园。20年后，已发展成为一园四枝的精品公园，包括主园、小菜园子、沈霞街和山水甲秀。每个公园都有自己的特色，而且秩序井然。在孩子们的笑声中，记者一行在张导演的带领下参观了综合公园滑翔伞展区。走进滑翔伞展区，首先映入眼帘的是各种各样的滑翔伞模型，五颜六色的滑翔伞像彩虹一样悬挂在空中。在两边的墙上，有孩子们手绘的各种滑翔伞主题的图片。整个展区就像一个多彩的滑翔王国。张主任告诉我们，滑翔是林州的名片，是林州地方资源的重要组成部分。林州滑翔基地被誉为“亚洲第一，世界一流”。每年，来自世界各地的滑翔爱好者都聚集在这里，在蓝天上竞争。当被问及公园里的滑翔伞课程时，贾张丽老师告诉我们，事故的原因源于一项活动。那时，她带着孩子们到户外，看见天空中有五颜六色的滑翔伞经过。孩子们兴奋地喊道，“降落伞，降落伞……”其中一个孩子说：“这不是降落伞，但降落伞是圆的。”所以孩子们聚集在一起，表达他们的意见。有人说“好帅”、“看上面的那个，它看起来像香蕉”、“我感觉像月亮”和“像切好的西瓜皮”.孩子们正饶有兴趣地谈论着在空中滑翔伞。看着孩子们充满了兴趣和好奇，贾想为什么不开展一个以《美丽的滑翔伞》为主题的教学活动。动手吧。贾老师从滑翔伞俱乐部借了一个滑翔伞模型。这种模型的材料与真正的雨伞相同，但它是按比例缩小的。孩子们环顾滑翔伞模型，不停地问：“老师的圈子是干什么的？”"伞这么轻，人们坐起来怎么能飞？"“为什么上面有这么多绳子？”贾老师笑着一一回答了孩子们。“滑翔伞上覆盖着一把翼状伞，也叫伞面。中间的绳子叫做伞绳。它与伞绳连接成为一个骑马的挽具系统。孩子们刚才说的圆圈是运动员手中的方向控制系统。”说到滑翔伞的结构，我发现有些孩子还在皱眉头，于是贾老师问：“有什么你不明白的吗？”"老师，滑翔伞太轻了，它怎么能把人带到天上呢？"贾张丽用手指着伞面问：“孩子们，你们觉得伞面和我们平时用的伞有什么不同吗？”经过孩子们的仔细观察，他们赶紧说：“滑翔伞是双层的”，“伞的后面是关着的”，“伞的前面是开着的，还有许多小孔。”于是，贾老师带领孩子们做了一个小实验，用电风扇吹向这些小孔，伞面很快就鼓起来了。贾告诉孩子们，当运动员们系好安全带，打开伞，在滑翔基地里从高到低快速奔跑时，空气会充满伞盖，把运动员带到天空。孩子们欣喜若狂地听着，我们兴致勃勃地听着。我不得不感慨林州第二幼儿园利用当地的资源给孩子们带来了科普的乐趣。根据儿童的认知需求，结合儿童的生活经历，让儿童在原有的基础上积极探索、发现和尝试，从而升华滑翔伞的主题。围绕“滑翔运动”，林州第二幼儿园先后开展了100米长的“快乐滑翔，飞翔梦想”的卷轴画活动，并积极参加了滑翔俱乐部组织的社会实践活动。在林州国际滑翔节期间，家长们被引导带领他们的孩子去滑翔基地观看比赛。针对“滑翔运动”的主题，将单一的集体教学转变为多方面的活动，在社会上赢得了家长的良好声誉和认可。它植根于林州，体现了红旗渠的精神。
林州第二幼儿园充分利用周边资源优势，充分发挥前人“人工天河”的优秀精神，让孩子们参观红旗渠，了解前人开掘运河的历史，让孩子们更加热爱家乡，珍惜这片养育他们的热土。这里的作物将以意大利雷焦的教育理论“说话”，特别强调儿童在主题活动中的主动建构和合作学习。在专题活动中，鼓励儿童通过各种表达和学习方式寻求积极发展，要求教师成为合作者和研究者，促进儿童的积极学习。林州第二幼儿园教师充分利用当地资源，为开展主题活动提供了良好的条件。林州是一个农作物品种繁多的农业城市，应时生，这为林州第二幼儿园开设第二门课程提供了便利条件。林州第二幼儿园充分利用资源，使用当地材料。老师带领孩子们开展了一系列丰富多彩的活动，如“有趣的玉米芯”、“漂亮的稻草画”、“豆贴”、“树叶贴”和“编织”。
公园里有一个儿童成长区，里面有大量的教学资源和教育乐趣。例如，一个胡萝卜挖掘活动产生了四个教育主题：了解胡萝卜(科学)、美味胡萝卜(健康)、有趣胡萝卜(艺术)和拉胡萝卜(语言)。老师很有趣，孩子们也很喜欢。有很多教育活动，像高粱茎、叶子、粘土、布、绳子等等。林州第二幼儿园充分利用当地资源，为活动提供丰富的素材，让孩子们大胆创造，用科学、艺术等多种形式表达。通过不同的主题活动，让孩子们学会了生活常识，了解了自然的生长规律，培养了自我探索和自我发现的潜能。作为儿童的“维生素”，游戏贯穿于儿童的日常学习和生活。根据儿童的天性，林州第二幼儿园开发了“夹抱”、“棋盘游戏”、“小球”、“编花篮”、“指星”等传统游戏。充分发挥儿童在游戏中的自主性和探索性，提高他们独立发现和解决问题的能力。为了丰富孩子的种植知识，体验种植的乐趣，促进父母与孩子的和谐，让父母和孩子更贴近生活的成长过程，林州第二幼儿园开展了为期两个月的“与父母在一起”、“与父母一起种植”的亲子活动。父母和孩子分享种植故事，并向每个人介绍种植过程。看着昕薇一天天长大，孩子们收获了每天播种的痛苦和快乐。有趣的课堂教学延伸作为课堂教学的延伸，社会实践活动使儿童在广泛接触社会的同时发展社会交往，为儿童将来进入社会成为合格公民打下良好的基础。学习乘坐公交车是训练孩子独立生活的重要一步。在老师的带领下，林州第二幼儿园组织了一个大型班级，开展“文明公交”的社会实践。在父母的陪同下，孩子们有条不紊地排队上车，小心地投入硬币，并学会认识不同的路标。孩子们一路上兴奋地讨论着，脸上洋溢着喜悦。一个孩子还指着交通灯说：“老师，我知道当红灯亮的时候，你不能停下来，对吗？”王海霞老师笑着说：“是的，你真聪明！你知道绿灯和黄灯是什么意思吗？”孩子们皱起眉头，摇摇头。王海霞老师温和地说：“绿灯意味着你可以通过，黄灯意味着你必须等待。”你还记得一首顺口溜：“红灯停，绿灯亮，等黄灯亮。””孩子们随着节奏用普通话喊着，清脆的孩子们的声音响彻了整个天空。下公共汽车时，一个孩子顽皮地问："老师，我们过得怎么样？"王海霞老师笑着竖起大拇指说：“这次我们坐公交车，学到了很多交通知识。今后，每个人放学后都应该遵守交通规则！”在“生活就是教育，社会就是学校”教育理念的支持下，林州第二幼儿园参观了航空馆、消防队、110指挥中心等。走进超市、图书馆等社会场所进行实地体验，为林州第二幼儿园的社会实践增添了许多丰富多彩的内容。作为林州第二幼儿园的特色课程，绘本阅读活动正如火如荼地进行着。每周，家长可以报名参加周五的“亲子阅读开放日”。参加活动后，家长应展示自己的阅读体验，并在班级专栏中分享自己的阅读体验。林州第二幼儿园也提倡家长每天陪孩子阅读20分钟，老师会及时向家长推荐高质量的图画书。为了保持图画书阅读活动的深入开展，林州第二幼儿园将每年的4月定为“阅读活动月”。活动月期间，将开展“好书漂流”、“故事妈妈走进课堂”、“故事竞赛”等主题活动。通过引导阅读、师幼阅读、亲子班杜等。我们最终可以实现家庭教育、教师指导和家长指导，培养孩子的独立阅读能力。
利用当地资源引导儿童发现身边的生活之美，符合他们的认知特点，具有独特的教育价值和文化魅力。林州第二幼儿园地方课程的建设与整合，为幼儿提供了更丰富的学习内容，创造了一个有趣、愉悦的学习环境，促进了幼儿健康、有意义的成长。
