北京市丰台区第一幼儿园园长朱继文荣获全国优秀教师、高级教师、北京市特级教师、北京市劳动模范称号。出版专著《故事教你做园长》 《发现最好的自己》等。最近，网上有一个流行的帖子说“老师做小生意，家长为之奋斗”这也引起作者的反思，教育计划，教师就是这样。提高学前教育质量的关键在于教师的专业性和专业性。教师只有提高职业道德，挖掘专业特长，才能承担起时代的重任，才能不辱育人的使命，才能成为塑造灵魂的真正主人，才能得到人民的尊重和信任。幼儿园教师从事小生意带来的职业信任危机既不有利可图，也不为时过早。老师们认为做小生意就像鸭子下水。当老师开始创业时，父母是什么感觉？我认为首先是缺乏安全性。当家长看到教师朋友圈的状况，看到教师正在发布产品信息时，他们会怀疑教师的工作态度和能力，进而怀疑工作质量。祖国的相互信任与和谐合作是孩子成长的关键。父母对老师失去了信任。儿童如何谈论发展？老师利用父母来推销东西，并认为他们很聪明，但是他们没有意识到一个小小的举动已经给他们自己、幼儿园，甚至幼儿园老师带来了巨大的信任危机。教师尊严的翅膀被自己折断了。学前教育如何展开它的翅膀？作为一名教师，什么比失去周围人的信任和认可更可怕？2018年1月，中共中央、国务院发布《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》)，第二个方面的重点是“努力提高思想政治素质，全面加强师德建设”。幼儿教师不仅肩负着传播知识、理念和真理的历史使命，还肩负着传播爱、道德和育儿理念的特殊任务。只有坚持教育人与教育自己的同步，保持言行一致，把集中养育与关注自身发展结合起来，他们才有资格成为新时期的幼儿教育工作者。作为一名幼儿园园长，应该有一个大的模式来引导幼儿园教师了解党的情况、国情、社会状况和人民的感受。他们不仅要热爱自己的岗位，努力工作，还要不断提高自己。只有这样，他们才能赢得父母的信任，尊重老师，重视教学成为普遍的做法。只有精通自己的专业，才能增加专业含金量。目前，幼儿园教师低工资、低工资、低学历的“三低”问题已经成为共识。要改善教师的待遇，教师必须依靠自己。只有当我们像医生、科技工作者和其他专业技术人员一样具有严肃的专业态度、渊博的专业知识、精湛的专业素质和崇高的道德品质时，我们才能自立，才有资格要求增加治疗和提高社会地位。整个行业的前景需要所有学前教育工作者共同努力。如果我们只看到眼前的一点点类似于做小本生意带来的微利，忽视教师教育的基础，就不可避免地会导致恶性循环。工作会失去专业水准，社会不会承认幼儿园老师，教育水平会越来越差。对更高待遇的要求不会得到各行各业的支持，幼儿园教师将沦为缺乏含金量的“保姆”行业。如果是这样的话，我们不仅为我们的孩子感到羞耻，也为我们自己感到羞耻，更为那些跑来跑去挥舞着学前教育旗帜的学前教育专家感到羞耻。幼儿园教师是不离开工作的行业，许多其他行业不知道的工作在工作后仍然隐藏着。从表面上看，身体正在休息。事实上，心中总是充满了孩子们明天的——课的准备，今天的教育笔记，以及对父母信息的回复.我非常清楚老师也需要快乐地生活。美好的生活是我们追求的目标，幸福是我们奋斗的目标。然而，我们仍然需要安娜
到那时，也会有一个健康的发展，人们喜欢向别人学习，尊重和尊敬老师。变管理为服务，促进教师的全面自由发展《意见》指出：“要落实修身养性的根本任务，必须遵循教育规律和教师成长发展规律。“从教育政策的制定者到教育行政部门，再到基层公园的管理者，都应该研究‘法律’这个词。管理者需要思考为什么教师有开设微型商店的想法，我们教师团队的哪一部分有问题，以及如何支持和鼓励教师的发展。我经常将“90后”教师与我当时加入的教师进行比较。我发现他们充满个性，富有创造力，追求新奇。他们对个人价值的要求更高。他们不想像“螺丝钉”一样默默无闻，而是愿意成为一个光芒四射的“小宇宙”。这些是时代赋予他们的特征。面对这样的变化，我们花园的管理也将随之改变。将“高要求、严管理”的一刀切管理模式转变为以教师为主体的“我愿意、我喜欢、我给予”的个性化、成长化管理模式，鼓励教师立足本职，不断产生动力，使教师的成长道路更加丰富多彩。幼儿园管理应以教师为中心，从关注教师开始。关注他们的梦想、需求、兴趣和困惑，将管理者转变为服务提供者，将管理者转变为支持者，引领思想，支持业务，关爱生活，为不同的教师搭建成长平台，提供适当的支持。只有这样，才能让教师放心地去做教育，集中精力去教育，才能培养出德才兼备的优秀教师。在教育人方面还有很长的路要走，这里的“人”指的是孩子和老师。在以成长为导向的管理模式下，只有关注教师的真实需求，幼儿教师才能在岗位上获得快乐，在事业上获得成就感，在社会上获得荣誉感。
