许多幼儿园缺一份发展“地图”
作者: 2020-04-14 浏览:
周从晓,湖南省教育学院学前教育研究室副主任,教育部国家级培训专家。他被授予湖南省特级教师称号,并被评为湖南省首批“未来教育家”和“教师培训者”。发展规划对幼儿园的现在和未来有着深远的影响。因此,《幼儿园园长专业标准》把“规划幼儿园发展”放在幼儿园园长职业责任的首位,并对如何制定、实施、调整和完善发展规划提出了一些要求。然而,在园林发展规划的制定、实施和评估过程中,许多园林领导存在着“对规划理解不清”、“规划中缺乏发展起点”、“规划实施不力”等问题。如何把握和制定幼儿园发展规划?笔者认为,幼儿园发展规划的制定需要在充分分析时代背景和社区环境以及幼儿园的历史和现实优势与劣势、机遇与威胁的基础上,满足儿童、教师、社会和幼儿园发展的合理需求。通过群体智慧的协调和整合,形成了一个具有幼儿园个性和特色、得到全体幼儿园人员认可的可实现的愿景。幼儿园发展规划对促进幼儿园内涵发展和质量提高具有重要作用。它的科学制定和有效实施,不仅是传承办园历史、积累办园经验的过程,也是调整和完善办园思路的过程。分析目前的发展状况,很明显每个幼儿园的发展都不是从零开始的。在过去的发展过程中,都形成了自己的传统和优势,也有自己的缺点和不足。即使是一个新花园,也不会从零开始。花园的准备过程、成员的经验和文化背景都会对花园产生影响。因此,在制定规划之前,我们应该分析和把握当前幼儿园与时代背景和学前教育改革趋势的契合点,以开阔我们的视野,更加全面、清晰地审视我们的发展战略。有必要分析和把握目前公园与社区环境的融合程度,以及公园所在社区的人文、经济和自然环境。只有分析和把握与社区环境的整合程度,公园才能最大限度地获得社区的物质和精神支持,确保规划的可靠实施。为了分析和把握园区内各种因素的磨合程度,虽然园区的发展规划是针对园区的未来,但必须牢牢立足于现实。有必要对园区教师、领导班子、园区环境、园区经营理念、园区经营成果和存在的问题等诸多因素的磨合程度和磨合程度进行认真的分析和研究。分析和发展基础明确幼儿园发展目标幼儿园发展目标的确定应基于国家教育方针、政策和幼儿园现状,并应考虑以下因素,以确保发展方向的准确性和目标的实施。确定发展目标的基础:婴儿和教师的发展需求。幼儿园是培养人的机构。在确定幼儿园发展目标时,首先要考虑的是人的发展。因此,深入调查和研究幼儿和教师的发展需求,以及家长对幼儿发展的需求,至关重要。决定发展目标的基础:个人的优势。除了儿童和教师的需求外,幼儿园的发展目标还应考虑幼儿园的优势。“需要”决定目标的必要性,“优势”决定实现目标的可能性。因此,多角度分析具有主导性、直接性、现实性和壶性
如何协调整合这些内容,规划发展路径,应从以下几个方面着手:学院简介和学院发展思路简介。幼儿园简介主要介绍历史传统、文化特征、物质环境、现状规模、教师地位、幼儿特点、办园特点、幼儿园面临的挑战和需求等。对幼儿园发展思路的简要描述,主要是找出并提出幼儿园发展中真正存在的问题,其出发点是通过什么方法和策略来解决这些问题,最终促进幼儿的全面发展和提高。简述不仅要反映根据园区情况确定的基本要求,还要反映根据社会发展确定的理想追求。通过简洁明了的讲解,所有的教学人员都能清晰地识别和认可园区的发展方向、路径和成果。对园区原有优势开发项目进行分析和重新确定。实践证明,每个幼儿园在办学过程中都将形成自己的优势发展项目。然而,不同的园林有不同的原因,如政策优势、地理优势、人员优势等。园林学院应认真分析原因、现状及其对提高园林学院发展水平的影响,综合各种因素(尤其是园林学院未来发展的需要),重新确定园林学院未来几年的优势发展项目,并规划完成这些项目所需的条件和步骤。为有利的开发项目制定行动计划。实施该计划的关键是公园的每个部门根据有利的发展项目制定一项行动计划,该计划应每年分阶段实施。与此同时,还应考虑监测和评价,以及负责实施行动的部门或具体人员,以及负责具体监测和评价的部门或人员。此外,行动计划的时限必须明确:何时应对活动进行规划、实施和总结,何时对其进行监测和评估。行动计划允许改进和修订,但并不坚持这样做。建立评价体系,明确幼儿园评价体系如何描述和评价幼儿园发展规划目标的实现,将直接影响幼儿园发展规划的质量。在幼儿园发展规划标准评价体系中,除了关注幼儿数量和成长、幼儿园占地面积、特殊或高级教师数量等量化指标外,还应关注内涵发展,明确内涵,具体思路是:进行客观的民意调查。根据相应的项目,开展了一项民意调查,调查教师、幼儿及其父母、公众、其他公园的管理人员和教师,以了解公园发展的总体情况。根据教育行政部门三至五年规划的中期和最终评估,园区发展规划的实施效果可以从行政部门和教育专家的角度来理解。从园本发展的角度来看,进行自我效能的检验,体现在幼儿的相应发展、教师的相应成长、园本形成的有效领导和管理、园本良好的园风、文化传统和社会资本。《中国教育报》 2017年12月24日第二版名称:致远
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